陈老师在上课过程中，时刻注意自己的言行举止以及行为习惯，并时

题目描述

　　单选题

　　陈老师在上课过程中，时刻注意自己的言行举止以及行为习惯，并时刻警惕自己不要让自身不好的行为习惯影响到学生的个体发展。这说明陈老师意识到了教育的（） A 显现功能 B 隐性功能 C 超越功能 D 保守功能

答案解析

[题目解析教育的显性功能指教育活动依照教育目的,在实际运行中所出现的与之相吻合的结果,如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步等。隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。教师的行为方式对学生潜移默化的影响,学校文化、社会环境对学生发展的影响等都属于教育的隐性功能。教育的保守功能指教育具有自身的结构,具有内在的稳定性和自身的逻辑性不随社会的变化变化,形成了教育自我保存的功能性和继承性,表现出教育重复、封闭、保守的面。教育的超越功能指通过教育的自我更新和变革,促进和引领人类社会的发展。题干中陈老师的言行举止以及行为习惯潜移默化地影响着学生的个体发展,体现了教育的隐性功能。具体内容参见全国十二所重点师5范大学联合编写的《教育学基础》（第版）。　　

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陈老师在上课过程中，时刻注意自己的言行举止以及行为习惯，并时

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