考试
1970-01-01 08:00:00

在历史长河中,有许多杰出人物推动和影响着历史的进程。

题目描述

【题目】在历史长河中,有许多杰出人物推动和影响着历史的进程。

传说人物——炎帝和黄帝

材料一  传说炎帝和黄帝有许多创造发明,如:炎帝种植五谷、制作陶器、发明纺织,黄帝建造宫室、挖掘水井、发明指南车等。有史所载的炎黄祭拜,最早在战国时期秦灵公三年(公元前422年)。此后,炎黄祭拜的传统得以延续,迄今已有两千多年的历史。

(1)材料一中的“传说”二字能否删去,说明你的理由。

(2)请结合炎黄的历史地位,谈一谈人们祭拜他们的原因。

群星闪耀——诸子百家

(3)春秋战国时期,不同学派各陈其说。请将各学派的派别、代表人物和主张进行连线。

派别              代表人物                  主张

墨家                老子            以法治国,建立中央集权专制统治

法家                孔子            顺应自然,“无为而治”

道家                墨子            “仁者爱人”

儒家                韩非子          “兼爱”“非攻”

时势英雄——张骞

材料二 张骞第一次出使西域示意图

(4)请你仿照下面的示例,结合材料二,写一写张骞有哪些优秀品质值得后人学习(一点即可)。

【示例】张骞出使西域历时13年,坚持不懈的品质值得我们学习。

答案解析

(1)不能。理由:传说不等同于史实,有些发明在炎黄生活的年代以前已经存在。(2)人们尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。(3)连线(4)答案示例:张骞主动应募承担使命,勇于担当的品质值得我们学习。张骞面临匈奴威逼利诱仍然“持汉节不失”,不辱使命的品质值得我们学习。张骞历尽艰辛也要完成使命,不畏艰险的品质值得我们学习

(1)依据所学知识可知,传说不等同于史实,有些发明在炎黄生活的年代以前已经存在,但是缺乏实证的考察,所以传说不能去掉。(2)依据所学知识可知,炎帝和黄帝教会了人们种植粮食,建筑房屋,为中华民族文化的形成奠定了基础,人们尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。(3)依据所学知识可知,百家争鸣时期的各个学派和代表思想包括:墨家的创始人士墨子,他的思想主张是兼爱和非攻;法家学派的创始人是韩非子,他的思想主张是以法治国,建立中央集权专制统治;道家学派的创始人是老子,他的思想主张是顺其自然,无为而治;儒家思想的创始人是孔子,他的思想主张是仁者爱人。(4)本题属于开放性试题,根据示例言之有理即可。如:张骞主动应募承担使命,勇于担当的品质值得我们学习;张骞面临匈奴威逼利诱仍然“持汉节不失”,不辱使命的品质值得我们学习;张骞历尽艰辛也要完成使命,不畏艰险的品质值得我们学习等等。

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