构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。小强同学学完中国封

（1）①丞相②厂卫（也可以答：东厂和锦衣卫）③郑和④军机处⑤文字狱⑥《尼布楚条约》⑦驻藏大臣（2）变化：由对外开放到闭关锁国。后果：限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外经济文化的交流，使中国远离世界发展的潮流。

（1）①明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权力。在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。全国的军政大权，都集中到了皇帝手里；②明太祖还授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束成为特务机构。明成祖时又设立了东厂。锦衣卫和东厂合称“厂卫”。厂卫特区机构的设置是明朝君主专制高度强化的一种表现；③明朝前期，我国是世界上强盛的国家，为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。1405年，郑和率领二万七千多人，乘坐两百多艘海船，第一次出使西洋。庞大的船队驶离刘家港，出长江口南下，浩浩荡荡地行驶在茫茫大海上。到1433年，郑和前后七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。④为加强君主专制，雍正帝设立军机处，由皇帝选调亲信大臣组成。军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪在地上，拿笔记录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。这样地方军政首脑也直接听从皇帝指挥。议政王大臣会议名存实亡，到乾隆帝时撤销。军机处的设立标志着我国封建君主集权的进一步强化；⑤为加强君主专制，清朝统治者还从思想领域严密控制知识分子，康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。人们称这种做法为“文字狱”；⑥为保卫祖国疆土，康熙帝命令清军水陆并进，围攻盘踞雅克萨的侵略军。1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，这个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。⑦清入关后，西藏的佛教首领达赖五世，亲自入京朝贺。顺治帝隆重接见，并修建西黄寺，供他居住。顺治帝还正式授予“达赖喇嘛”的封号。后来，康熙帝又赐予另一位西藏首领“班禅额尔德尼”的封号。此后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。1727年，清朝开始设置驻藏大臣。后来，清朝颁布法令，明确规定驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务。达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准。清朝的这些措施，大大加强了中央政府对西藏的管辖。（2）依据所学知识可知，清政府的闭关锁国政策推行了近两百年。他对西方殖民者的侵略活动，起到一定的自卫作用。但是，当时的西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力迅速发展的新时代。清政府闭关锁国与世隔绝既看不到世界形势的变化，也未能适时的向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。