一位中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻

题目描述

【题目】一位中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她还积极投身环保活动，向环保部门提交保护环境的建议。有人问她为什么要这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头（一种农具），它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手托着珍珠，一手握着锄头。”

（1）材料中的这位中学生，她行使了哪些权利？履行了哪些义务？（两项即可）

（2）“一手托着珍珠，一手握着锄头”。请结合权利与义务的关系谈谈你的理解。

（3）我们青少年是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务和责任。我们应如何履行自己承担的义务？

答案解析

（1）①权利：劳动权、生命健康权、受教育权、建议权等。②义务：劳动的义务、受教育的义务、赡养扶助父母的义务、关爱老人的道德义务、保护环境的义务。（2）因为公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（3）依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。

（1）本题是以一位女中学生的事迹为背景材料，考查这位女中学生行使的权利和义务，结合材料，联系所学，可从权利上有受教育权，生命健康权和文化权（或者知识产权，著作权、智力成果权），义务上，她孝敬父母或者赡养扶助父母的义务，受教育的义务，帮助孤身老人（或者帮助他人）的道德义务等。（2）本题考查权利和义务的关系，可从权利和义务的一致性的角度考虑。（3）本题考查如何履行义务，可从法律鼓励做的，我们积极去做，法律要求的，我们必须去做，法律禁止的家，我们坚决不做等角度考虑。

一位中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻

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