识读下图，根据材料回答问题。

（1）鉴真东渡日本；玄奘西行（2）开放，与外国互通有无（3）闭关锁国（4）要积极吸收国外的先进技术和文化，而不应该闭目塞听，拒绝接受新事物。

试题分析：（1）本题考查学生对基础知识的识记能力。唐玄宗时期，鉴真应日本学问僧的邀请，去日本弘扬佛法，六次东渡，历尽艰辛，到达日本后受到朝野的热烈欢迎，并主持设计了唐招提寺。唐太宗时期的玄奘西行，是为了去天竺求取佛经。（2）本题考查学生对唐朝外交政策的识记能力。唐玄宗时期，鉴真应日本学问僧的邀请，去日本弘扬佛法，六次东渡，历尽艰辛，到达日本后受到朝野的热烈欢迎，并主持设计了唐招提寺。唐太宗时期的玄奘西行，是为了去天竺求取佛经。由此可见，唐朝实行对外开放的外交政策，双向交流。兼收并蓄。（3）本题主要考查阅读分析材料的能力。材料中，乾隆皇帝认为中国物产丰富，不用同外界交易，这反映出乾隆皇帝实行的是闭关锁国政策。闭关政策的实施有防御西方殖民势力入侵的一面，但闭关政策阻碍了中外文化的交流，使中国看不到世界形势的变化，中国逐渐落后于世界。（4）本题考查学生对外交政策的认识。唐朝实行对外开放的外交政策，双向交流。兼收并蓄，促进了唐朝的繁荣。清朝实行闭关政策，阻碍了中外文化的交流，使中国看不到世界形势的变化，中国逐渐落后于世界。不同的外交政策结果不同，启示我们：要积极吸收国外的先进技术和文化，而不应该闭目塞听，拒绝接受新事物。