语文课上，姜老师总是严格按照自己编排的教案进行授课，生怕出一

[题目解析本题考查课程实施的基本取向。辛德等人关于课程实施取向的分类研究受到了课程学者的普遍认同。他们将课程实施或研究课程实施的取向分为三种：忠实取向、相互调适取向、课程缔造取向。这三种取向对课程实施持有不同的见解。其中，忠实取向认为课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是所实施的课程与预定的课程变革计划之间的符合程度，符合程度越高，则课程实施越成功。题干中，姜老师在授课时总是严格按照自己编排的教案进行授课，生怕出一点差错，实施课程时严格与预定计划相一致，这属于课程忠实取向。A项正确。B项：教学媒体取向不属于课程实施的基本取向，为干扰项。与题干不符，排除。C项：相互调适取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程，强调课程实施不是单向的传递、接受，而是双向的互动与改变。与题干不符，排除。D项：课程缔造取向又称创生取向，课程缔造取向认为，课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程，教师的角色是课程开发者。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A