林老师在考试后，经常帮助学生正确归因，并提高改善学习的方法，
题目描述
林老师在考试后，经常帮助学生正确归因，并提高改善学习的方法，这属于（ ）。
复述策略
努力管理策略
元认知策略
学业求助策略
答案解析
为了使学生维持自己的意志努力，需要不断地鼓励学生进行自我激励。这包括激发内在动机；树立为了掌握而学习的信念；选择有挑战性的任务；调节成败的标准；正确认识成败的原因；自我奖励等，都属于努力管理策略。综上所述，B项正确。
A项，复述策略是在工作记忆中为了保持信息，在大脑中多次重复学习内容，以便将注意力维持在学习材料上的策略。与题意不符，故排除。
C项，元认知策略是指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。与题意不符，故排除。
D项，学业求助策略指当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为。与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
相关试题
根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得
苗苗在外面的时候谦虚谨慎，在家里对家人也非常
布鲁巴奇等提出了教师反思的四种方法。其中不包
班主任王老师逢年过节时经常向学生家长索要礼品
袁莉为了记住语文课上刚学习的一篇课文，在课后
晚自习期间，李同学放在桌洞的iWatch手表
教学工作的中心环节是（ ）。A上课B布置和批
以下对于课程改革中学生发展评价的说法错误的是
美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养
中国画的“六彩”指的是（ ）。A赤、红、橙
下图作品属于（ ）。A野兽主义
下面旋律运用了（ ）手法。A起
毛泽东评价一位教育家为：“学界泰斗，人世楷模
北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的
《源氏物语》通过对光源氏及其周围女性生活的描
下列对氨基酸和蛋白质的描述正确的是（ ）
被誉为“俄国小说之父”，同时也是俄国浪漫主义
第三次科技革命同前两次工业革命相比，突出的特
During class, the teac
以下不属于品德的心理结构的是（ ）。A道德情