中央经济工作会议2014年12月9日至11日在北京举行。中高

试题分析：（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求考生认真阅读材料中提供的表格，概括我国经济发展的状况。从分值看此问设4分，要求考生至少答出2个观点。以表格作为背景材料的试题，要求考生在答题时，认真阅读表头，这是答题的方向；认真阅读表格中的数据，并把数据做对比，对比的结果，要么是看到我国取得的成就，要么是找到发展中存在的问题。具体步骤：①阅读表头“2011－2014年我国经济运行情况”，明确此题是围绕我国的经济发展设置的问题，回答时必须从经济生活中寻找关键词。②观察表格的第一栏，发现此表中列举了我国经济中的三组数据：GDP增速、消费对GDP贡献率、科技进步贡献率。第一组数据，GDP增速都在7%以上，说明我国经济稳步快速发展，即说明了我国的综合国力在不断提升；但是2014年的增速在7.4%，低于2011年的9.3%，说明增速放缓。第二组数据：消费对GDP贡献率都在50%以上，且基本呈上升趋势，说明我国人民的消费水平在不断提高，即GDP的增长中，消费起了很大的作用；第三组数据：科技对经济的贡献率也基本呈上升的趋势，即我国经济的发展越来越依靠科技的进步与发展。回答问题时，按照题目要求，准确规范地表达出即可。（2）从设问看此问属于“启示”类问题，要求根据材料中的内容，从“可持续性“可以推断出要坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。经济发展必须建立在降低消耗、保护环境的基础上，”政府行政审批制度改革“启示要进一步深化改革，通过“领军人才、知识产权”启示要坚持科教兴国战略等等，“依法治市”启示要坚持依法治国方略等等，要紧密结合材料，然后根据教材知识点进行组织即可。（3）从设问看此问属于“做法”类问题，且题目给出明确的答题主体：中学生怎么做。旨在考查情感态度价值观目标落实情况。从分值设置看，设2分，简单回答两个方面的方法即可。面对经济发展的形势，作为中学生我们首先要树立终身学习的观念，努力学好科学文化知识，为将来参加经济建设奠定基础；其次要在学习的过程中，敢于质疑，勤动脑勤动手，培养自己的创新能力。

（1）2011～2014年我国国内生产总值稳步增长，经济快速发展，但增速放缓；综合国力不断增强；消费对GDP贡献率上升；科技进步贡献率上升。（4分）（2）①坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。②在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，促进国民经济又好又快发展。③进一步深化改革，坚持对外开放。④坚持科教兴国和人才强国战略，增强自主创新能力。⑤坚持依法治国（其他答案言之有理可酌情给分）（4分）（3）努力学习、勇于创新（2分）