个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平，而有些
题目描述
单选题
个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平，而有些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。这一特点要求（）。 A 对处于不同发展阶段的儿童，要制定统一的教育目标，采取不同的教育方法，有的放矢 B 教育活动要依据个体各方面发展的最佳时期，“对症下药”才能取得最好的教育效果 C 教育活动必须遵循循序渐进的原则，无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成，都应该由繁入简、由难到易，由具体到抽象，逐步推进 D 发展的可能性是直接可见的，培养自信和坚持的品质是教育工作的重要内容
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一机能在发展的不同时期有不同的发展速率。例如，人的身高和体重在其发展过程中经历两个高峰期：第一个高峰是0～1岁，第二个高峰是在青春发育期。在这两个高峰期内，身高和体重的发展速率比其他阶段快得多。二是不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。因此，题干中所描述的是不平衡性，教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。B项正确。A项：是阶段性的启示。与题干不符，排除。C项：是顺序性的启示。与题干不符，排除。D项：是互补性的启示。与题干不符，排除。故正确答案为B。
：B
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