教育活动的逻辑起点是（  ）。A教育者B受教育者C受教育者与

教师职业道德基本原则包括（  ）。A教书育人

下列不属于传统知识观的是（  ）。A认为知识

学校对有不良行为的未成年人应当（ ）。A限制

根据《中华人民共和国教育法》第八条规定，国家

我国的教育立法程序包括（）。A提出法律议案B

教师对自己过去的压力事件及相关经历进行评价而

孙老师认为教师工作缺乏刺激，他认为以自己的能

缺乏对他人的同情心与关心，缺乏羞耻心与罪恶感

根据知识不同反映深度，可将知识分为具体知识和

舞蹈演员能把一些原有舞蹈动作进行调整或重新组

利用二十四节气歌熟记各个节气，可显著提高记忆

桑代克主张在学习的过程中应加强合理的练习，并

有些人在暴怒之下，双目圆睁，咬牙切齿，甚至拳

对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法

教学活动的基本单元是（  ）。A课B班级C小

在课程实施上，结构主义课程理论倡导发现式学习

倡导发现教学法，提出“结构教学论”的教育家是

“大有大成，小有小成”是（  ）教学原则具体

孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的