在“感动中国”的主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲

[题目解析本题考查对德育模式的理解。德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式，是典型化、示范性、可操作性的德育实施体系。其主要解决的是如何促进学生道德判断力和道德敏感性的发展，如何增强学生道德行为力量。其中，社会模仿模式的代表人物有班杜拉，主张需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习。因此，建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。题干中的关键词为“重视榜样的力量”，体现了社会模仿模式。D项正确。A项：体谅模式的代表人物是彼得·麦克费尔，他主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，那么满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。与题干不符，排除。B项：价值澄清模式的代表人物是拉斯、哈明，主张着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱，并通过评价过程促进统一的价值观的形成。其目的是通过选择、赞扬和实践过程来增进富于理智的价值选择。与题干不符，排除。C项：认知模式的代表人物有皮亚杰、科尔伯格，认知模式是当代教育理论中最为广泛、占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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