某小组开展关于“服饰变迁”的主题学习,请根据相关知识完成下列
题目描述
【题目】某小组开展关于“服饰变迁”的主题学习,请根据相关知识完成下列要求。
【解读信息】
北魏历史年表(部分)
486年
推行汉族章服制度
494年
诏令鲜卑人“革衣服之制”
495年
赐百官冠服,更换鲜卑族的传统官府
——(表格内容遍译自《魏书》)
(1)年表内容属于北魏孝文帝改革的哪一措施?这一措施的实行有何意义?
【史料实证】
某同学收集了如下一组民国初期大城市里流行的男式服装图片。
(2)民国初年大城市里流行的新式男装应是哪几种?(用图示序号作答)
【历史理解】
李立志在《变迁与重建:1949—1956年的中国社会》一书中写道:伴着“同志”的称呼,拉平了所有人的社会地位,社会阶层、职业、年龄、性别等被彻底模糊了。在这万民平等的年代,全国上下各个阶层人们的服饰也高度统一了。服饰的意识功能在这一时期表现的平等作用比任何时期都要来得大。
(3)依材料可见,全国服饰“高度统一”体现了什么思想?当时全国服饰能够实现“高度统一”的主要原因是什么?
【自主解释】
(4)综合以上材料,概括出一个影响服饰变化的因素。
答案解析
(1)根据北魏历史年表(部分)内容,结合所学知识可知,北魏孝文帝改革穿汉服;这一措施的实行促进了民族交融。(2)结合所学知识可知,民国初年大城市里流行的新式男装应是图2(中山装)、图4(西装)(3)结合所学知识可知,全国服饰“高度统一”体现了平等思想;当时全国服饰能够实现“高度统一”的主要原因是新中国的诞生,人民当家作主。(4)结合所学知识可知,一个影响服饰变化的因素是社会变革,时代发展等。
(1)措施:穿汉服。意义:促进了民族融合(交融)。(答出符合题意的一点意义即可)(2)图2 、图4.(用图示序号作答)(3)思想:平等。原因:新中国的诞生,人民当家作主。(4)社会变革。(若答“政府主导”亦可)
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