体谅模式形成与20世纪70年代，由英国教育家彼得麦克费尔和他

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　　多选题

　　体谅模式形成与20世纪70年代，由英国教育家彼得麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有（）。 A 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要 B 认为人具有一种天赋的自我实现趋向 C 把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务 D 大力倡导民主的德育观

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是德育的体谅模式。体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创。其观点有：（1）坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要，德育必须以儿童为中心；（2）人有一种天赋的自我实现趋向，德育不是强加于人什么，关键是人的潜能能得到充分自由的发展；（3）把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务，并据此建构起各种德育理论体系；（4）大力倡导民主的德育观，主张教师要采取中性立场，虚心接受儿童的思想情感，以促进者或引导者的身份出现，倡导平等民主的师生关系。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。　　

：ABCD

体谅模式形成与20世纪70年代，由英国教育家彼得麦克费尔和他

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