探寻丝绸之路。
题目描述
【题目】探寻丝绸之路。
材料一 丝绸之路示意图
(1)依据材料一并结合所学,完成填空。汉代丝绸之路的起点是 ;古罗马在汉代被称为 。西汉时,为丝绸之路的开辟做出巨大贡献的人是 。标志着西域正式归属中央政权的历史事件是 。
材料二
(2)依据材料二,完成填空。汉朝先后开辟了多条海上航线。向东:到达朝鲜、日本。向西:从东南沿海港口出发,经 A 半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达 B 南端和斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区,这条航线被称为“ C ”。
材料三 古丝绸之路不仅是一条通商易货之道,更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路,中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方,也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路,佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国,中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是,商品和知识交流带来了观念创新。比如,佛教源自印度,在中国发扬光大,在东南亚得到传承。儒家文化起源中国,受到欧洲莱布尼茨、伏尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅力、互鉴的成果。
——习近平在“一带一路”高峰论坛开幕式上的主旨演讲(节选)
(3)依据材料三,列举古代中国通过丝绸之路外传和输入的文明成果。
外传的文明成果有: 输入的文明成果有:
(4)依据以上材料并结合所学,谈谈古代丝绸之路的作用。
答案解析
(1)长安;大秦;张骞;西域都护的设置。(2)A.中南B.印度半岛 C.海上丝绸之路。(3)外传:丝绸、瓷器等物品;四大发明、养蚕等技术;儒家文化。输入:胡椒、亚麻等作物;天文、历法、医药;佛教、伊斯兰教。(4)有利于沟通中外交通;推动东西方文化交流,促进文化创新发展;有利于沿线地区经济交流和发展。
(1)依据材料一并结合所学,汉代丝绸之路的起点是长安,古罗马在汉代被称为大秦。西汉时,为丝绸之路的开辟做出巨大贡献的人是张骞,汉武帝派遣张骞两次出使西域,沟通了汉朝与西域的联系,为丝绸之路的开辟创造了条件。公元前60年(汉宣帝时),西汉设置西域都护,标志着西域开始正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。(2)依据材料二和所学知识,汉朝先后开辟了多条海上航线。向东:到达朝鲜、日本。向西:从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区,这条航线被称为“海上丝绸之路”。(3)依据材料三“沿着古丝绸之路,中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方”“中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界”“儒家文化起源中国,受到欧洲莱布尼茨、伏尔泰等思想家的推崇”等,可见古代中国通过丝绸之路外传的文明成果有:丝绸、瓷器等物品;四大发明、养蚕等技术。依据材料三“也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路,佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国”,可见输入的文明成果有:胡椒、亚麻等作物;天文、历法、医药;佛教、伊斯兰教。(4)依据材料三“古丝绸之路不仅是一条通商易货之道,更是一条知识交流之路”“更为重要的是,商品和知识交流带来了观念创新”并结合所学,可见古代丝绸之路的作用包括:有利于沟通中外交通;推动东西方文化交流,促进文化创新发展;有利于沿线地区经济交流和发展。
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