某儿童并未系统学习过立方体的概念，但该儿童可以根据自己经验的

题目描述

　　单选题

　　某儿童并未系统学习过立方体的概念，但该儿童可以根据自己经验的结果，归纳出立方体的关键属性，这属于概念获得中的（）形式。 A 概念同化 B 概念转换 C 概念形成 D 概念辨别

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查对概念获得形式的认识。概念获得，实质上就是理解一类事物的共同关键特征。个体获得概念的两种基本形式是概念形成和概念同化。其中概念形成是指同类事物的关键特征可以由学习者从大量的同类事物的不同例证中独立发现。题干中该儿童并未系统学习过立方体的概念，是根据实际经验过的立方体这一概念的肯定例证中，通过归纳的方法抽取立方体的关键属性，从而获得立方体的初级概念，属于概念形成阶段。C项正确。A项：概念同化是指学习者可以利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，使学习者获得概念的方式。概念同化一般用定义的方式直接向学习者揭示概念的关键特征。与题干不符，排除。B、D两项均不属于概念获得的形式，为混淆项。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

某儿童并未系统学习过立方体的概念，但该儿童可以根据自己经验的

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