汤老师在讲授人体细胞之前，先引导学生讨论了学生熟悉的社区结构

[搜题无忧题目解析本题考查的是对教学策略的理解。先行组织者策略：所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。组织者可分为两类：一类是陈述性“组织者”，目的在于为新的学习提供最适当的类属者，它与新的学习产生一种上位关系；另一类是比较性“组织者”，用于比较熟悉的学习材料中，目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料，从而增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性。题干中，汤老师让学生讨论熟悉的社区结构然后将细胞结构与类似的社区结构联系起来，属于比较性组织者教学策略。A项正确。B项：说明性组织者即陈述性组织者，目的在于为新的学习提供最适当的类属者，它与新的学习产生一种上位关系。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：替代学习又称观察学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应的过程，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

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