【教育创新中华复兴阅读材料,回答问题。
题目描述
【题目】【教育创新中华复兴】阅读材料,回答问题。
材料一:有这样一个名词,见证过1977代人的青春时光,承载着万千家庭的期盼与梦想。高考!高考1 40年前,中断了十一年的高考制度恢复,梦想破土而出:1977,一代人的命运拐点,一个国家和民族的拐点!
材料二:恢复高考的77、78、79的老三届,有90多万人才成长为各行各业的骨干。40年来,以高考为入口的高等教育硕果累累。“十二五”期间,普通本科高校5年累计输送近2000万专业人才:职业教育每年为各行各业输送近1000万技术技能人才,开展各类培训达到上亿人次。中国30多年来经济起飞和高考制度有着重要的关系。
(1)材料一和材料二共同体现了我国实施的哪些战略?
(2)分析材料一和材料二之间的关系。
(3)根据两则材料说说1977年恢复高考制度的意义。
答案解析
(1)恢复高考制度和培养人才体现了我国实施科教兴国和人才强国战略。(2)材料一中强调的是恢复高考制度,材料二中体现是的是通过教育培养人才。由此可得,两则材料是相互联系相互影响的;教育是基础,正是高考制度的恢复为国家培养了大量的人才;教育发展和人才培养又为经济发展提供了智力支持;经济发展又为教育发展人才培养提供物质条件。(3)恢复高考制度既有利于公民自身的发展,也有利于社会的进步。对于国家的作用:教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石。要实现社会主义现代化的宏伟目标,具有决定性意义的一条,就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。对于公民个人的作用:教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广大人民的生活息息相关。接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终生受益的财富,甚至决定其一生的命运。
(1)科教兴国战略,人才强国战略。(2)两则材料是相互联系相互影响的;教育是基础,正是高考制度的恢复为国家培养了大量的人才;教育发展和人才培养又为经济发展提供了智力支持;经济发展又为教育发展人才培养提供物质条件。(3)从对个人和对国家两个角度阐述,每个角度2分。比如高考制度的恢复涉及千家万户,许多人的命运因此改变等;高考制度的恢复为国家培养了大量的人才,有利于国家的经济恢复发展,有利于中华民族的伟大复兴;等;
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