布卢姆将认知领域的目标分为六个层次，下列不属于最高水平认知结

[题目解析本题考查认知领域目标的分类。认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中，分析是将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析（如一篇论文由几个部分构成）、关系的分析（如因果关系分析）和组织原理的分析（如语法结构分析）。分析代表了比应用更高的智能水平，因为它既要理解材料的内容，又要理解其结构。找出文中运用了哪些修辞手法、区分段落前后的因果关系属于分析。A项中，分析文章中三个小标题的关系属于分析水平的目标；D项中，找出一篇英语阅读中的长难句属于对文章组织原理的分析，属于分析水平的目标。领会是指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会：一是转换，即用自己的话或用与原先不同的方式来表达所学的内容；二是解释，即对一项信息（如图表、数据等）加以说明或概述；三是推断，即预测发展的趋势。B项中，叙述《社戏》是一种转换，属于领会水平的目标。因此，A、B、D三项不属于最高水平的认知结果，符合题干要求，当选。C项：评价是对所学材料（论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等）作价值判断的能力，包括按材料的内在标准（如材料内在组织的逻辑性）或外在标准（如材料对目标的适用性）评价。评价是最高水平的认知学习结果。选项中，判断逻辑推理是否可以运用到具体题目中是对这一标准是否对目标有适用性进行的评价，属于评价水平的目标，为最高水平的认知结果。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为ABD。 　　

：ABD