请设计一节中班社会活动“生活中的规则”，要求写明：活动的意图

参考解析 活动名称：中班社会活动《生活中的规则》设计意图：幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期，培养中班幼儿规则意识，制定、理解规则对于幼儿终身发展有着重大的意义。一、活动目标：1.情感目标：乐于遵守各项社会规则，感受游戏的快乐。2.技能目标：能区分常见规则标志，进一步明确规则与安全的关系。3.认知目标：感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。二、活动重难点：1.重点：明确规则与安全的关系，初步懂得遵守规则的重要性。2.难点：能区分常见规则标志，乐于遵守各项社会规则。三、活动准备：1.物质准备：规则图片、生活中的规范小贴士、故事挂图、贴有交通标示的活动场地一块。2.经验准备：在生活中见过规则标识。四、活动过程：（一）导入——视频导入师：看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。看看它发现了什么？（视频画面：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队。）（二）展开：1.教师结合视频内容提问，幼儿回答。师：发生什么事情了？你觉得他做得对吗？应该怎么做？为什么要排好队倒水呢？2.请幼儿分组，自由讨论生活中还有哪些地方需要遵守规则。师：我们上厕所、玩滑滑梯时要排队吗？还有哪些地方我们要遵守排队的规则？3.出示图片与不守规则造成严重后果的小故事挂图，引导幼儿体会规则的重要性。（1）出示游戏时没遵守规则的图片，引导幼儿观察说出这样做有什么危险，应该怎样做。（2）出示生活中人们没遵守社会规则的图片师：如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？应该怎样做？（3）出示图片，让幼儿仔细观察。师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿回答做进一步的补充说明，并告诉幼儿有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。3.结束部分（1）游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。（2）和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。五、活动延伸请小朋友回到家把生活中的规则以小老师的身份教给爸爸妈妈。 　　

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