读下列材料，结合所学知识，回答问题。

题目描述

【题目】读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白《古风》

材料二：秦实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制废。

材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记.秦始皇本纪》

请回答：

（1）依据材料一，写出“扫六合”喻指秦始皇的哪一历史功绩？“扫六合”完成于哪一年？

（2）据材料二，结合所学知识，指出秦朝的最高统治者称什么？在此之下中央设“三公”，分别掌管行政、军政和监察大权。“三公”指哪些机构？

（3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？

答案解析

（1）灭六国统一全国；公元前221年。（2）皇帝；丞相、太尉、御史大夫。（3）措施：秦始皇统一文字、统一度量衡、统一车辆和道路的宽窄。意义：促进了经济发展、文化交流；对巩固国家统一产生深远影响。

（1）根据材料“王扫六合，虎视何雄哉！”可知，材料描述了秦始皇灭六国，统一全国的情景；公元前221年。（2）根据所学可知，秦朝统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为了加强对全国的统治，秦朝创立了统一的中央集权制度。最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。（3）措施：根据材料“一法度衡石丈尺”可知，材料反映了秦始皇统一度量衡、“书同文字”体现了统一文字；“车同轨”体现了统一车辆和道路的宽窄。这些措施促进了经济发展、文化交流；对巩固国家统一产生深远影响。

读下列材料，结合所学知识，回答问题。

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