某中学高二学生围绕这个问题展开了激烈的讨论，并纷纷举例论证。

题目描述

【题目】某中学高二学生围绕这个问题展开了激烈的讨论，并纷纷举例论证。

甲同学：

透过礼仪折射文化作用。奥运会上，欧美国家的颁奖嘉宾习惯以拥抱和吻面礼的方式对获奖运动员表示祝贺；来自泰国的运动员则习惯用“合十礼”向观众和裁判表示感谢。

乙同学：

透过国歌印证文化作用。当年法国人民高唱着《马赛曲》奔赴卫国前线，中国人民高唱着《义勇军进行曲》奔赴抗日战场。

丙同学：

透过校园“读书节”说明文化作用。 “读书节”可以培养学生良好的读书习惯，提高学生的文化素养和学习品位，形成健康高雅的校园文化氛围。

丁同学：

透过“嫦娥三号”实证文化作用。 “嫦娥三号”实现国人月球探测伟大梦想，对于进一步提升我国的国际地位，增强我国的经济实力，科技实力，国防实力和民族凝聚力，鼓舞全国各族人民紧密团结在党中央周围，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进，具有重大而深远的意义。

甲、乙、丙、丁同学分别从哪些角度揭示了文化的作用？