某校历史兴趣小组正在探究从唐朝到清朝的民族关系和民族政策，请

（1）开明的民族政策；（2）澶渊之盟、榷场； （3）回族；各民族共同发展与交融。 （4）①设置伊犁将军②设置驻藏大臣 （5）①学习了知识，从知识层面谈收获；②锻炼了能力，从提升自己的能力方面谈收获；③从思想情感方面谈收获等。

（1）依据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”的信息，依据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策。（2）依据材料“北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为岁币。后来，北宋向西夏、南宋向金也送岁币，换来了宋辽、宋夏、宋金的长久和平”的信息，结合所学知识可知，达成宋辽和议的盟约称“澶渊之盟”，宋辽、宋夏议和后在边境开设的贸易场所称为“榷场”。（3）结合探究三的材料“元朝时期，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。……不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，互通鲤湘，逐渐交融，开始形成一个新的民族”的信息，依据所学知识可知，元朝时期形成的新民族是回族，透过这一现象，元朝时期民族关系发展的主流方向是各民族共同发展与交融。（4）根据探究四表格内容所述，依据所学知识可知，清朝时期，平定准噶尔部叛乱、平定大、小和卓叛乱，①设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区；册封宗教首领、制定“金瓶掣签”制度，②设置驻藏大臣，与达赖、班禅地位平等，共同管理西藏政教事务。（5）依据所学知识可知，我参加历史兴趣小组的探究学习的收获是学习了知识，从知识层面谈收获；锻炼了能力，从提升自己的能力方面谈收获；从思想情感方面谈收获等。