儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）。A口头数数—

题目描述

儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）。

口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

解析同上　　

本题考查的是幼儿掌握概念的发展。幼儿数概念的形成，历经口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念四个阶段。综上所述，B项正确。A、C、D项，四个阶段的顺序错误，排除。因此，本题为B。

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