材料一：2017年6月22日，河南唐河县育才实验学校校内某教

题目描述

【题目】材料一：2017年6月22日，河南唐河县育才实验学校校内某教室，5名学生围殴一名同学，被围殴学生多次遭到掌掴脚踹。事件发生后，公安机关介入，据调查，该5名同学平时拉帮结伙，最终5名施暴学生被警方以涉嫌结伙殴打他人，分别给予行政拘留10日、处500元罚款的处理决定。

材料二：应届高中毕业生小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫其手机。为此，小任与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中受重伤。

（1）材料中的5名施暴学生侵犯了受害者的什么权利？

（2）上述两则案例对我们有什么警示？

答案解析

（1）此问旨在考查学生对生命健康权的认识，主要考查学生的分析能力。题文中暴打他人的做法，侵犯了他人的生命健康权。（2）此问旨在考查学生的分析能力，对于警示类问题，从怎么做的角度回答，结合材料，对施害者来说，需要增强法律意识，提高道德素质，防微杜渐，防患于未然，法律禁止的事情坚决不做，学会控制自己的情绪等；对受害者来说，面对不法侵害，要机智灵活，学会自我保护等，言之有理即可得分。

（1）生命健康权。（2）①法律禁止的行为，坚决不做，违法会受到法律制裁 ②自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，遵守校规校纪 ③从小事做起，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。④面对侵害时，要采取机智灵活的方式斗争 ⑤善于调控情绪，避免情绪冲动 ⑥加强道德修养，树立正确的是非观念 ⑦要谨慎交友 ⑧要关爱他人生命健康

材料一：2017年6月22日，河南唐河县育才实验学校校内某教

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