网络信息良莠不齐，在网络时代，人人能参与信息的发布，信息变得

（1）例如:有人有意无意地歪曲事实，误导大众；有人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人；通过设置陷阱进行网络诈骗；恶意发布暴力、色情信息等等。（2）混淆是非、颠倒黑白；侵犯他人人格尊严；侵害他人利益；危害社会稳定，危害社会秩序等。（3）例如:凡是让汇款到“安全账户”的；凡是通知中奖的、领取“补贴”却要你先交钱的；凡是通知“家属”出事要先汇款的；凡是陌生网站要求登记银行卡信息的；等等。

本题主要考查学生对网络消极作用的认识和理解。（1）网络信息良莠不齐。列举网络中的不良信息，学生可从歪曲事实、谩骂中伤他人、网络诈骗、暴力色情恐怖信息等角度来回答。（2）考查虚假、不良信息的危害，学生可从对个人、对社会、对国家的角度分别回答。对个人的危害，学生可从侵犯人格尊严、侵犯他人合法权益等角度来回答。对社会的危害，学生可从败坏社会风气、影响社会稳定、危害社会秩序等领导来回答。对国家的危害，学生可从破坏国家形象、不利于精神文明建设等角度来回答。（3）本问是开放性设问，学生列举一些需要提高警惕、防止被骗的情况即可。例如：自称公检法要求汇款的；在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；让你开通网上银行接受检查的，等等。