课堂上，老师将学生分成小组，并让小组成员讨论决定各自分工，共

[搜题无忧题目解析在课堂上，老师将学生分成小组，并让小组成员讨论决定各自分工，共同完成一项作业，这主要是培养学生的合作意识。培养学生的合作意识，多采用异质分组的方式，让每位同学都成为完成任务的积极贡献者，充分尊重学生的自主选择权，让学生自己讨论各自分工，这样有利于学生互动，增强学习自信。故B项正确。A项：任务意识是对自己所承担的任务及自己的言论、行动持积极主动的态度而产生的情绪体验和反应。承担任务时的压力、自豪、决心，完成任务时的满意和愉快，未完成任务时的不安、遗憾、甚至羞愧、内疚。任务意识与责任感密切相关，培养适当的任务意识对培养责任感有好处。任务意识与具体的人和对事物的兴趣相联系，表现为对喜爱的人交给的任务或感兴趣的事有一定的责任心，而对不喜爱的人交给的任务、不喜爱的事情，则没有责任心。与题干不符，排除。C项：竞争意识是为了激发学生强烈的求知欲望和对各项活动的参与精神，让个人的才干在竞争中得到充分展示，培养学生的自尊心，增加学生的自信心，帮助学生实现自我认识，自我评价，使他们既能享受成功喜悦，又能经受失败的痛苦，提高学生的承挫能力。与题干不符，排除。D项：创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。对学生而言，创新意识是一种求新、求异、求变的意识，能充分发挥自己的内在潜质能力，积极主动地发现问题和解决问题的一种心理倾向，是创新活动的出发点和内在动力，是学生形成创新素质的基础。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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