科普“拼”出来
题目描述
【题目】科普“拼”出来
她是中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副研究员卢静，研究对象是古鱼类,是一个极其冷门的领域，但在网络世界中有40万网友期待着卢老师更新视频：吃完黄焖鸡拼出始祖鸟模型,吃鱼头泡饼,拼出胖头鱼脑颅模型,喝甲鱼汤拼出了甲鱼的骨骼模型,还会解答鱼有没有屁股,先有鸡还是先有蛋这些有趣问题,这是她科研之外的另一份工作---科普。卢静还是幼儿国颇爱欢迎的家长,虽然她展示的动物早已消失，但孩子们对此极其喜欢。为了科普科研两不误，每天要工作14小时，,除了科研论文,野外挖掘等传统项目之外,她还和国外大学合作设计了一款VR序,尝试用人工智能技术来处理印cp数据,帮助重建和修理标本,卢静希望通过最前沿的科技于手段让古生物学变得“酷”一些,能被更多的人了解。
这样的卢老师的确很“酷”,读完她的故事,你有什么感想,请与大家分享。
答案解析
本题考查对人物品质的分析。依据教材知识，多角度进行分析作答。从热爱科学宣传科学，制作视频进行科普的影响，具有强烈的社会责任感，具有敬业精神，践行社会主义核心价值观，给孩子们宣传科普知识的影响，具有创新精神和能力等方面来回答。
①热爱料学,宣传科学,帮助人们了解科学知识和科学探究的方法。②制作视频进行科普,有利于国民培养科学思维,提高科学精神和科学素养,有利于形成尊重科学、尊重如识的良好社会氛围,有利于建设创新型国家；③具有强烈的社会责任感,践行了亲社会行为；④具有敬业精神，践行了社会主义核心价值观；⑤给孩子们宣传科普知识,有利于培养孩子的好奇心和对科学的兴趣；⑧具有创新精神和能力。
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