学会分享
题目描述
【题目】学会分享
道德与法治课堂上,在学习权利义务这一单元时,宁宁所在班级的同学以小组为单位开展合作学习,下面是他(她)们分享的学习成果。请你参与,并回答问题。
第一小组:思维导图
(1)观察思维导图,完成缺漏内容。
① ___________________ ② _______________________ ③_____________________
第二小组:畅所欲言
(2)你赞同哪位同学的观点?并说明理由。
第三小组:学以致用
(3)谈谈公民应怎样依法行使权利?(写出2点即可)
答案解析
(1)① 政治自由 ② 人身自由 ③ 劳动权(2)我赞同小丽的观点理由:①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②公民既是合法权利的享受者,又是法定义务的承担者。(3)A.行使权利有界限。①公民不能滥用权利。②行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。B.维护权利守程序。①行使权利应依照法定程序,按规定的活动方式、步骤和过程进行。②权利受到损害,要依照法定程序维权。
(1)本题考查公民的基本权利,根据教材所学,公民的基本权利主要包括政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化权利等。结合图表内容可知,②是人身自由;根据教材所学,公民的政治权利和自由主要包括选举权和被选举权、政治自由、监督权,结合图表内容可知,①是政治自由;根据所学,公民的社会经济与文化教育权利主要包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等,结合图表内容,③是劳动权。(2)本题考查权利和义务的关系,属于判断说明题,解答此类题型的方法是先辨别观点的对错,再分析理由,分析理由时一定要注意结合教材相关知识点进行概括。题干中小文的观点是“权利和义务是完全对等的,我享受了多少权利,就应履行多少义务。”,小丽的观点是“权利与义务如影随形,没有无义务的权利,也没有无权利的义务”。解答时首先要判断小丽的观点是正确的,小文的观点是错误的,所以赞同小丽的观点。应从权利的义务的关系角度分析理由,具体可从公民的权利与义务相互依存、相互促进;公民既是合法权利的享受者,又是法定义务的承担者等方面概括。(3)分析题干知,解答时要从“公民”角度分析依法行使权利的具体行动和做法,根据所学,可从行使权利有界限、维护权利守程序等方面进行分析。
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