以下除哪项外,从不同方面对北京林业大学师生的做法提供了支持?( )
A:荣辱观的培养,要从小事做起,从我做起,从身边做起
B:林木对涵养水分、调节气候、防止水土流失具有不可替代的作用
C:我国森林资源匮乏,把一片树木用来做一次性筷子,是莫大的浪费
D:森林资源不是只保不用,适量采伐,合理使用,会促进经济发展和林区保护
本题考查加强论证。
论点:学校的师生呼吁拒绝使用一次性筷子。论据:若都使用一次性筷子,一年要耗费1640多万双,等于毁掉3200棵生长五六十年的大树。
A项中,荣辱观的培养,要从小事做起,从我做起,从身边做起,间接的支持了学校师生的做法,可以加强;
B项中,陈述了林木的重要性,支持了学校师生的做法,可以加强;
C项中,指出我国森林资源匮乏,表明了林木的重要性,且指出使用一次性筷子是一种浪费,支持了学校师生的做法,可以加强;
D项中,适量采伐林木是对学校师生做法的一种反驳,削弱项,无法加强。
本题要求选择无法加强项。
故本题答案为D选项。
答案:D
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