关注社会文明。

（1）本题主要考查学生的理解能力和概括能力，两张图片都是“逆行”，但性质不同，社会影响也不同，图片一的人物逆行，体现了他们有强烈的社会责任感，有利于弘扬社会正能量，促进社会的文明进步。图片二中的“逆行”是错误的行为，不遵守交通规则，扰乱社会秩序等。（2）题干要求回答从义务角度劝说图片二的行为，劝说就是告诉她，应该怎么做，图片二的行为是不履行义务的表现，题干可以理解为如何履行义务。（3）题干要求回答如何提高公民的文明素质，一般有两种途径，一是公民主动提高，二是被动。主动方面要提高公民的文明意识，被动方面可以通过法治，使公民不得不这样做，起到他律的作用。

（1）图1中人物自觉承担社会责任(无私的服务社会、奉献社会、关爱帮助他人)有利于弘扬社会正能量，促进社会的文明进步。图2中人物违反社会规则，扰乱社会秩序，败坏社会风气，破坏社会和谐。（2）违反义务需担责；履行法定义务是公民不可推卸的责任②作为行人应该增强义务意识，履行自觉遵守交通规则的义务，否则会受到法律的制裁。（3）①通过宣传教育提高公民的文明素质；②通过法治（严格执法）提高公民的文明素质。