某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活

[题目解析本题考查教育的功能。教育的功能是指教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。按教育的作用方向可以将教育的功能分为正向功能与负向功能。其中，教育的正向功能（积极功能）是指教育对个体和社会产生了积极促进的作用。教育的负向功能（消极功能）指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干中，学生热情高涨，成绩明显提高属于正向功能，但是学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重却属于负向功能。按教育功能呈现的形式可以将教育的功能分为显性功能与隐性功能。其中，教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。题干中，学生成绩提高是学习竞赛活动开展后明显的效果，也是老师预料之中的，属于正向显性功能，但是没想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重，这属于预料之外的，也就是负向隐性功能。因此，上述事实表明教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能。D项正确。A项：学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重，这属于预料之外的，也就是负向隐性功能。与题干不符，排除。B项：学生成绩提高是学习竞赛活动开展后明显的效果，也是老师预料之中的，属于正向显性功能。学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重，这属于预料之外的，也就是负向隐性功能。与题干不符，排除。C项：学生成绩提高是学习竞赛活动开展后明显的效果，也是老师预料之中的，属于正向显性功能。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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