教育引领人探访灵魂和生命，极大地推动了人类文明的发展和进步。

（1）倡导有教无类（创办私学，广收门徒）；注重“因材施教”；提倡温故而知新等。（任写一点即可） （2）隋炀帝设置进士科。创立殿试和武举。促进了教育事业的发展；促进了文学艺术尤其是唐诗的繁荣。（任写一点即可）（3）戊戌变法（百日维新）。地位：是中国近代第一所国家建立的最高学府。意义：标志着我国建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制。（4）九年义务教育。2000年。

本题考查我国教育事业的发展。（1）此问考查孔子教育方面的相关史实。根据图片中文字“万世师表”，可知指的是孔子。孔子既是思想家又是大教育家，本问考查孔子的教育思想。结合课本所学，孔子倡导有教无类，创办私学，不问家境出身，广收门徒；教学注重“因材施教”；要求学生时常复习学过的知识，提倡温故而知新等。（2）此问考查科举制的相关史实。第一小问根据材料中文字：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿’，可以参政的机会.....我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”，可知这一制度是选拔官员的制度，结合课本所学,隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。从此，门第不过的读书人，可以凭才学做官。第二小问结合课本所学可知武则天大力提倡科举，她开创了殿试。武则天还让各州每年选送武艺好的人，进行骑射等项考试，称为武举。因此武则天创立殿试和武举。第三小问结合课本所学可知，科举制的创立有着积极作用。促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其是进士科重视考试赋，大大有利于唐诗的繁荣。（3）此问考查我国教育事业发展的相关史实。根据图片中的文字结合课本所学，“大学堂”指的是京师大学堂。1898年光绪帝颁布《明定国是诏》，开始戊戌变法。戊戌变法时期，作为“新政”，创建了京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。戊戌变法后，清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。（4）此问考查新中国成立后教育发展的相关史实。根据课本所学，20世纪90年代以来，党和政府实施“科技兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”。把九年义务教育作为科教兴国的奠定工程。到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列。