阅读材料，回答问题:

（1）赵匡胤；北宋。（2）“夺其权”：在中央采取分化事权的办法，削弱宰相的权力。在地方派文臣担任州县的长官，并设置通判以分知州的权力。“收其精兵”首先解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队；其次控制对军队的调动，经常调换军队将领，定期换防。（3）重文轻武政策；为了防止武将专横跋扈的弊端出现；改革和发展了科举制，大幅度增加科举进士名额，提高贡士地位，进士授官从优，升迁迅速。

（1）依据材料一图片中的人物可知是宋太祖。结合课本所学可知，960年后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立宋朝，取得后周，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。（2）依据材料二“当今方镇太重，君弱臣强，……稍夺其权”，“制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”反映了宋朝的要加强的对地方和军队的控制。结合课本所学可知，“夺其权”：在中央采取分化事权的办法，削弱宰相的权力。在地方派文臣担任州县的长官，并设置通判以分知州的权力；“收其精兵”首先解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队；其次控制对军队的调动，经常调换军队将领，定期换防。（3）依据材料三的“做人莫做军”可知反对做军人。结合课本所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政权，推行重文轻武政策，抑制武将、提高文官地位的政策。很多文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武装，故没有人愿意从军；宋朝重文轻武，宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，大幅度增加科举进士名额，提高进士地位，进士授官从优，升迁迅速。