大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些

参考解析活动名称：大班主题活动《我要上小学》【活动总目标】1.情感目标：能以感恩的心态关心、留恋身边的朋友、老师，以积极、愉快的情绪迎接小学生活。萌发争做小学生的强烈愿望；2.认知目标：初步了解小学的基本情况，知道入小学的准备工作；3.技能目标：珍惜自己的幼儿园生活经历，通过谈话回忆、学唱毕业歌、参观小学、制作纪念册等形式，表达自己对幼儿园和老师的谢意。子活动一 大班语言领域《毕业诗》一、活动目标1.情感目标：萌发对幼儿园生活依依不舍的情感，并产生对小学生活的向往憧憬之情。2.认知目标：理解诗歌内容，了解自己从进入幼儿园到毕业的成长过程。3.技能目标：能够带着不舍的情感朗诵《毕业诗》，并根据诗歌中“再见”、“汇报”等词做出动作。二、活动重难点1.活动重点：能够有感情地朗诵诗歌内容，并大胆和同伴分享自己对于小学的向往之情。2.活动难点：能够用自己的动作表演出诗歌内容，并产生对小学的憧憬之情。三、活动准备1.物质准备：《毕业歌》音乐、图片、《毕业诗》音乐2.经验准备：幼儿有过参观小学的生活经验四、活动过程（一）导入部分音乐导入：教师播放旋律，带领幼儿一起歌唱《毕业歌》，激发幼儿参与活动的兴趣，引出活动主题。（二）展开部分1.教师完整朗诵，幼儿认真倾听（1）教师声情并茂地完整朗诵诗歌《毕业诗》，并提出问题，引导幼儿初步感知《毕业诗》的内容及韵律。师：诗歌当中的“我”在做什么?“我”说了什么?（2）幼儿认真倾听，并感受诗歌内容，大胆表达自己对于诗歌内容的理解。2.教师出示图片，幼儿观察（1）教师根据诗歌内容，以此出示图片，对比初入园与即将离园时的差别，感受自己的成长。（2）教师引导幼儿根据图片提醒，有感情地朗诵诗歌内容，并与同伴大胆分享自己的感受。3.教师播放音乐，幼儿创编动作，大胆表演诗歌教师播放《毕业诗》的音乐旋律，鼓励幼儿在音乐当中，用自己的动作表演出“再见”、“汇报”等词语。（三）结束部分教师总结本次活动主题，进行情感升华，萌发幼儿对小学的向往之情。师：在幼儿园中，每一个小朋友都获得了进步和成长，变成了幼儿园中的“大哥哥”、“大姐姐”，现在我们即将毕业，就要成为一名光荣的小学生，我相信小朋友们在小学生活中，也能不断的进步和成长。五、活动延伸区域活动：在美工区投放画笔、纸张，鼓励幼儿画出心目当中向往的小学生活的场景，并大胆和同伴分享。【附诗歌】《毕业诗》今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。亲爱的老师、亲爱的阿姨，我有很多话想对您说：三年前我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气。今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。亲爱的老师、亲爱的阿姨，我从心里感谢您!再见吧，老师!再见吧，阿姨!以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩!子活动二 大班社会领域活动《感谢您》【活动目标】1.情感目标：感受他人对自己的关爱和帮助，萌发热爱、感激之情；2.认知目标：懂得老师对自己的关爱，知道要向老师表达感谢；3.技能目标：愿意在同伴和老师面前，用语言、动作或其他方式表达自己的情感。子活动三 大班艺术领域音乐活动《幼儿园毕业歌》【活动目标】1.情感目标：喜欢参与音乐活动，萌发上小学的自豪感；2.认知目标：理解歌词内容，知道马上就要毕业，成为小学生了；3.技能目标：随乐演唱，并尝试用动作表现对老师的感激之情。【附音乐】《幼儿园毕业歌》时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑。今天我们毕业了，明天就要上学校。忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。老师，老师再见了，幼儿园，幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好!时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑。今天我们毕业了，明天就要上学校。 　　

：