大壮进入初中后，在《道德与法治》课上学到了“如何认识自己”“

[题目解析本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，学生在12-18岁，即青年期时容易出现同一性对角色混乱。题干中，大壮进入初中后，在《道德与法治》课上学到了“如何认识自己”“为什么要正确认识自己”等内容，是为了避免学生出现同一性的角色混乱。因此，老师应当帮助其建立同一性，防止角色混乱。C项正确。A项：培养自主感，克服羞怯与怀疑是针对儿童早期进行的人格发展任务。与题干不符，排除。B项：培养主动感，克服内疚感是针对学前期进行的人格发展任务。与题干不符，排除。D项：培养勤奋感，克服自卑感是针对学龄期进行的人格发展任务。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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