考试
2021-08-13 10:00:39

在19世纪下半叶的世界舞台上,有三个国家异曲同工地演绎了自己

题目描述

【题目】在19世纪下半叶的世界舞台上,有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料,回答下列问题。

材料一:一个农奴的反应:3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时,我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像,向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质,祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子,以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里,我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。

——摘编自《全球视野下的西方文明史》

材料二:俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

材料三:在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会,到19世纪末期,新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。

——《全球视野下的西方文明史》

材料四:宣言声明:南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们的奴隶枷锁。于是,他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争,从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨,南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。

(1)材料一反映了1861年改革的内容是什么?“一个农奴的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情?

(2)材料二反映的现象与1861年改革有什么联系?

(3)根据材料三,分析日本的变化与哪一历史事件有关?

(4)根据材料四,写出这一“宣言”是指哪部文献?它是由谁颁布的?

答案解析

试题(1)本题考查的是俄国农奴制改革的相关内容。材料一中的“自由法令”和“自由”,反映了1861 年改革的内容是农奴获得人身自由,他们可以拥有自己的财产,可以自由选择职业。“一个农奴的反应”、“我无法表达自己的喜悦”说明这个农奴对此次改革怀有喜悦的心情。(2)本题考查的是俄国农奴制改革的影响。材料二反映的现象是俄国19 世纪90 年代初,俄国的棉花加工量和冶铁产量相对于60年代得到了大幅度的提高。原因是俄国农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力和市场,促进了俄国资本主义经济的发展。(3)本题考查的是日本明治维新的影响。“到19 世纪末期,新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。”说明了明治维新通过学习欧美先进的技术与文明成果,迅速实现了日本的强大,能够与西方列强平起平坐。(4)本题考查的是美国南北战争的相关内容。根据材料四中“南方的奴隶将得到解放”,可以判断这一宣言是指《解放黑人奴隶宣言》。1862年林肯先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令,迅速扭转了北方的不利战局,成为了南北战争的转折点。

(1)农奴获得自由;喜悦。(2) 1861 年改革促进俄国经济发展。(3) 明治维新。(4) 《解放黑人奴隶宣言》;林肯。

加载中...
AI正在思考中,请稍候...