广州市某中学九年级学生正在进行一个题为“怎样学好思想品德课”

题目描述

【题目】广州市某中学九年级学生正在进行一个题为“怎样学好思想品德课”的主题探究学习活动。他们分小组搜集的部分材料如下：

【课前】广州市许多学校在思想品德课课前5分钟开展学生主持的时事开讲、时事播报。某外国语学校结合外国语教学特色，还每天播放英语新闻。

【课中】不少学校的品德课教学都是以学生为主体，建立高效课堂。以下是某校九年级的《第六课导学案》中的知识结构图节选，让学生把课本的理论文字，变成简明、形象、便于理解记忆的思维导图。

（1）请你试试将下面的有关知识结构图补充完整。

【课后】某班同学分组进行了“社区垃圾分类存在的问题与对策”的主题探究，并根据调查情况，有针对性的向所在社区居委会提出了进一步推进垃圾分类的相关建议，受到了社区居委会的充分肯定和表扬。

（2）上述同学的做法对你学好思想品德课有什么启示？

试题分析：（1）此题旨在考查学生对人民当家作主的法治国家的认识，主要考查学生的识记能力。根据教材知识回答即可。（2）此题属于开放性试题，只要结合题文中同学们行为，从积极参与。落实行动等方面回答，言之有理即可。

（1）①人民；②人民代表大会制度；③依法治国；④人民代表大会；⑤依法行政；⑥依宪治国（2）①要积极参与，形式多样，注意方法，灵活学习；②要贴近生活，积极参与社会实践，做到学以致用。