经典体现一定民族、一定社会共同体的价值观和生活方式。阅读材料

题目描述

【题目】经典体现一定民族、一定社会共同体的价值观和生活方式。阅读材料，完成下列要求。 

材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语·为政》 

地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易褥；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。 

——《孟子·梁惠王上》 

君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危。

——《荀子·大略》 

材料二 从儒学的发展过程看，董仲舒思想体系的建立，标志着儒学进入理论创造的阶段，它的政治教化和伦理教化功能在这一阶段得到突出和强化……到了宋明时代，儒学已完全演变为不可动摇、不可替代的官方哲学……宋明儒学进入理论化和体系化阶段。 

——李道湘《儒学历史演变及其现代价值》 

(1)根据材料一，概括春秋战国时期儒家治国思想的重要主张。

(2)根据材料二并结合所学知识，概述汉代统治者使儒学的“政治教化和伦理教化功”能得到强化的主要措施，并分析宋明时期儒学发展的新特点。