如果一名教师关注如何充分运用教学方法和材料，如何正常地完成教

[题目解析本题考查教师的不同发展阶段。福勒和布朗等人在20世纪60年代将教师专业发展阶段划分为四个阶段：执教之前的关注阶段、早期关注求生阶段、关注教学情境阶段、关注学生阶段。其中当教师感到自己完全能够适应时，他们便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注教学情境阶段。在此阶段，教师关心的是如何教好每一堂课，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。C项正确。A项：执教之前的关注阶段是指教师还没有成为新教师，在接受师范教育阶段时假装对学生的关注。与题干不符，排除。B项：处于早期关注求生阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。与题干不符，排除。D项：当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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