2018平5月1日，《英雄烈士保护法》正式实施。阅读材料，回

（1）本题旨在考查违法行为的分类及人格尊严权，依据触犯的法律不同将违法行为分为违宪行为，行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为。根据对社会的危害性不同，将违法行为分为一般违法与严重违法行为（犯罪）。其中严重违法行为（犯罪）受到刑罚处罚。判断某一违法行为是属于哪一类的违法行为主要依据这一违法行为所受的处罚，材料一中2018平5月蒋某在网络上发布侮辱英雄烈士的言论，造成不良影响，被警方依法处以行政拘留10天。可得出他受到行政拘留10天的处罚，这是属于行政处罚，因此是行政违法行为，行政违法行为也属于一般违法行为。“蒋某因侮辱烈士”而受处罚，可得出侵犯了烈士的人格尊严权。（2）本题旨在考查公民如何正确行使权利。问题中有一些限定条件，“正确行使权利”“漫画中人物的言行”这些限定条件就指明了答题方向，从人物的言行得出如何正确行使权利。漫画中的人物说：我想说什么就说什么，这是我的自由。这种观点是错误的，因为公民在行使权利时应履行一定的义务，应尊重他人的权利，同时，公民在行使权利时应在法律允许的范围内，从这些方面作答即可。（3）本题的关键词是：道德与法律角度，“崇尚英雄、精忠报国”主题班会的对象是学生，意义应该是从学生角度作答，道德方面可以从思想道德水平及民族精神、爱国主义情感方面作答。法律角度可以从增强法制意识，做合法公民角度作答。

（1）一般违法行为或行政违法行为，人格尊严权或名誉权。（2）①公民在行使权力时，要尊重他人的权利，漫画中任务在行使言论自由权对侮辱诽谤烈士触犯了《英雄烈士保护法》的相关规定。②公民要以合法方式行使权利，漫画中的任务随心所欲地行使权利，侵害了他人的利益。（3）①道德角度：有利于提高学生的思想道德水平，培育崇尚英雄的良好社会风尚，有利于践行社会主义核心价值观，弘扬英雄烈士的爱国主义精神。②法律角度：有利于增强学生的法制意识，正确行使权利；学会依法自律，预防违法犯罪，维护法律尊严。