课上，冉冉老师要求同学们列举出杯子的用途，布布同学手举得最高

题目描述

　　多选题

　　课上，冉冉老师要求同学们列举出杯子的用途，布布同学手举得最高，老师便邀请布布同学来作答，布布说：“杯子可以用来喝水，可以用来喝饮料，可以用来吃药……。”通过布布的回答我们不难发现，布布在单位时间内给出了很多种答案，但是布布给出答案都是局限于杯子可以喝水、喝饮料等当做一种容器的范围内。通过上述分析案例说明了布布（）。 A 流畅性好 B 流畅性差 C 变通性好 D 变通性差

答案解析

[题目解析本题考查创造性的特征。创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。其主要特征有三个：（1）流畅性；（2）变通性；（3）独特性。其中，流畅性指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高；变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。题干中布布在单位时间内给出了很多杯子用途的答案说明布布的流畅性好。但是，答案都是在容器餐具范围内又说明布布有一定局限性，给出的是同一个类型的答案，所以变通性差。因此，通过对上述案例的分析，布布的流畅性好，变通性差。A、D两项正确。B、C两项：通过对上述案例的分析，可以得知布布的流畅性好，变通性差。流畅性差、变通性好为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为AD。　　

：AD

课上，冉冉老师要求同学们列举出杯子的用途，布布同学手举得最高

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