通过道德讨论、活动性道德教学模式等来激发学生自觉地对外在的道

[题目解析本题考查德育过程的基本规律。德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程。德育过程具有一系列复杂的矛盾。这些矛盾的斗争、转化与发展，便推动了德育过程的进展，推动了青少年学生品德的成长。题干中通过道德讨论、活动性道德教学模式等来激发学生的道德情感，促进学生思想内部矛盾的转化。C项正确。A项：长期性与反复性的规律是指个体品德的发展与形成不是一蹴而就的结果，而是长期积累，从量变到质变的结果。个体品德发展不是直线上升，而是会经历一个迂回曲折、甚至暂时倒退的过程。与题干不符，排除。B项：知、情、意、行统一发展的规律是指学生的思想品德是知、情、意、行的统一体，德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。与题干不符，排除。D项：在活动与交往中形成的品德规律是指活动和交往是德育过程的基础，学生在活动和交往中受到多方面的影响，在德育过程中要注意充分发挥学校教育的主导作用，形成学校与家庭、社会教育的合力，促使学生良好品德的形成和发展。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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