在教小学生加法运算时，如果学生不明白5+6=11，老师便会说

题目描述

　　判断题

　　在教小学生加法运算时，如果学生不明白5+6=11，老师便会说五个苹果加六个苹果等于几个苹果，这时候小学生很容易说出为11个苹果。这说明教师运用的是直观动作思维。（）

答案解析

[题目解析本题考查的是思维的类型。思维的类型根据思维的凭借物（思维的内容）划分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。其中，直观动作思维（又称实践思维）是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般是直观的、具体的。具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。在幼儿期和小学低年级儿童身上表现得非常突出。题干中，老师在教授学生计算5+6＝11时，是通过具体的实物苹果进行计算的。这说明教师运用的是具体形象思维。故表述错误。　　

：错误

在教小学生加法运算时，如果学生不明白5+6=11，老师便会说

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