（领略榜样风采）

（1）此问旨在考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的分析能力。题文中姜某作为高中学生，为了研制与聋哑人的交流工具，多次调查研究，与专家老师交流，最终获得研制成果，体现了坚持不懈、乐观坚强、合理安排时间、创新等优秀品质，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对青春飞翔的认识，主要考查学生的认知能力。结合材料和所学，从树立正确的人生目标、培养自信、树立自强的品质等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生的分析能力，要求学生认真阅读材料，找到与教材知识的结合点。结合材料，从利用自己的特长开发手语综合交互系统、遇到困难多方寻求帮助、阅读相关书籍、自学相关知识，开发专属于自己项目的数据库等方面回答，至少三点，紧扣材料，言之有理即可。（4）此问旨在考查学生对怎样开发自己的青春创造潜能的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，从敢于打破常规，开创前人未走之路、关注他人和社会，看重创造的意义和价值、在实践中去尝试、探索，通过劳动改变自己，影响世界等方面回答，言之有理即可。（5）此问旨在考查学生对参与社会公益活动的意义的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文中李子雄无私帮助他人的行为，属于社会公益活动，是积极承担责任， 服务社会的表现，所以意义从对他人、对社会两个角度回答，言之有理即可得分。（6）此问旨在考查学生对怎样获得美好情感，传递情感正能量的认识，主要考查学生的识记运用能力。根据所学，从阅读、与人交往、参与有意义的活动等方面回答即可。（7）此问属于开放性试题，只要围绕自信、自立、自强、创新等方面回答，言之有理即可。（8）此问属于开放性试题，只要言之有理即可。