19世纪末，美国兴起了为使学校教育适应美国社会新需要的教育改

[搜题无忧题目解析本题考查19世纪末20世纪初欧美教育改革运动。19世纪末，美国进行了进步教育改革运动，观点有：（1）反对工业社会的政治经济弊端；（2）通过改革使学校教育适应美国社会的新的需要；（3）进步教育理论的“实验室”主要是美国的公立学校。题干中，美国的教育改革运动是为了使学校教育适应美国社会新需要，以此反对工业社会的政治经济弊端，因此该运动为进步教育运动。A项正确。B项：新行为主义教育是以新行为主义心理学为基础的一种教育思想。它产生于20世纪30年代，60年代盛行于欧美国家。其代表人物是美国心理学家斯金纳和加涅等。它把教和学的行为作为教育研究的对象，认为教育和教学就是塑造人的行为，让学生在学习中运用教学机器。与题干不符，排除。C项：新教育运动是19世纪末20世纪初发生在欧洲的一次教育改革运动。观点有：（1）主要内容是建立与旧式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校，因此也称新学校运动；（2）“新”主要体现在教育内容与方法上，就其总的教育目的而言，则仍是与传统教育内容相同——培养有才能的统治者，教育内容上新教育主要以知识课程为主体。与题干不符，排除。D项：全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的《世界特殊需要教育大会》上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

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