某校八年级（3）班决定召开“劳动成就今天”的主题班会

(1)问卷调查、当面采访、上网查询等。(2)体现劳动价值的资料，劳动者爱岗敬业的典型事例，反映劳动与我们生存、生活关系密切的资料，等等。(3)赞同观点二。理由：劳动者是否值得我们尊重和学习，不是看劳动者的工作是否有技术含量，而是看其对社会的贡献。伍红英虽然只是一名普通的环卫工人，但她用自己的劳动创造出城市的美丽清洁，为社会作出了巨大贡献；每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是国家的建设者，都为国家和社会发展作出了贡献，因此都值得我们尊重和学习。(4)示例：铸就过硬本领，担负起历史重任。

（1）本题要求为资料搜集提供一种方式，主要考查学生运用所学知识的能力。结合学习和生活实际，可以回答问卷调查、当面采访、上网查询等。其他合理答案也可。（2）本题考查劳动成就今天，主要考查学生对教材知识的理解能力和搜集资料的能力。依据所学知识和自身实际，可以搜集，体现劳动价值的资料，劳动者爱岗敬业的典型事例，反映劳动与我们生存、生活关系密切的资料，等等。（3）本题属于辨析类试题，主要考查学生对知识的理解、运用能力和辩证思维能力。首先说明赞成观点二；然后结合教材知识，从劳动者是否值得我们尊重和学习，要看其对社会的贡献；伍红英为社会作出了巨大贡献；每个劳动者都为国家和社会发展作出了贡献，因此都值得我们尊重和学习等方面给出理由即可。（4）本题要求写下自己的行动宣言，主要考查学生运用知识指导行动的能力，以及语言表达能力。最好句式工整，朗朗上口，如：铸就过硬本领，担负起历史重任。没有固定答案，言之有理即可。