材料: 学校组织秋游,关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴
题目描述
主观题
材料:学校组织秋游,关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃,于是纷纷议论:“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”“它怎么不爱护小猴子呢”“猴子又不是人”“人有时候也会抢东西吃”……听着同学们的议论,关老师若有所思。返校后,关老师组织全班同学进行讨论,同学们踊跃发言:“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对。”“《动物世界》里面说,这是动物的生存竞争,属于动物的本能,无所谓好坏。”“动物间可以这样,我们人可不能这样。”关老师赞同道:“对!动物之间可以抢东西吃,而人不能,因为人类社会是讲文明的,我们要尊老爱幼。”小松站起来追问道:“有的人捕杀猴子,卖到酒店去,他们这样做,对吗?”关老师回答:“他们这样做是不对的,爱护动物是我们每一个人的责任,我们不能仅停留在保护动物的口号上,而应思考如何与动物和谐相处,做一个负责任、有爱心的人。”问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。(14分)
答案解析
[题目解析材料中关老师的行为践行了教师职业道德规范,值得我们学习。 (1)关老师践行了教书育人的师德规范。教书育人是教师的天职,教师要遵循教育规律,实施素质教育,促进学生的全面发展。材料中,面对学生关于老猴子抢小猴子东西吃的争论,关老师以此为契机,组织学生展开讨论,教育学生要做文明人,与人和谐相处,与动物和谐相处,促进了学生的全面发展。 (2)关老师践行了关爱学生的师德规范。关爱学生是师德的灵魂,要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。材料中,面对学生议论纷纷的问题,关老师及时进行关注,引导学生正确思考,循循善诱,取得了良好的教育效果。 (3)关老师践行了爱岗敬业的师德规范。爱岗敬业是教师职业的本职要求,教师对教育事业要有强烈的责任感和深厚的感情。材料中,关老师在秋游中对学生们的行为积极观察,并及时采取正确的教学方法,让学生们独立思考,懂得与动物和谐相处,关老师对工作的认真负责态度实现了秋游的教育价值。 总之,作为一名教师,关老师积极践行了教师职业道德,促进了学生的发展。
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