某校开展了一次法治生活实践活动。老师为两个小组分别设计了任务

试题分析：（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生针对材料设计几种活动形式，旨在考查学生的动手实践能力，难度值较小。中学生普法活动的形式很多，如主题班会、演讲比赛、法制知识竞赛、板报手抄报等。只要符合中学生的实际即可。（2）从设问看，此问属于意义类问题，要求学生回答校园普法活动的意义，旨在考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度值中等。解答意义类问题，要求我们认真思考“这件事”对“谁”有意义，经过思考可以看出，校园法治宣传活动的受众是学生，因此首先对学生有重要意义；其次，学生的法制意识增强，对建设和谐校园有意义；第三，实现依法治国要求公民树立法治观念，因此对依法治国基本方略的实施也有重要意义，只要学生从这几个方面中回答，言之有理即可。（3）从设问看，此问属于“是什么”类问题，旨在考查学生对社会发展的关注，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。每年的12月4日是国家宪法日，所以要在这一天重点宣传宪法。（4）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生对材料中的“根本”和“核心”两词进行解读，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据对宪法的认识可以看出：“根本”是指宪法是国家根本大法，是最高行为准则，是治国安邦总章程。“核心”的意思是依法治国的核心是依宪治国，依宪治国是依法治国的依据，宪法是实施依法治国的根本依据。

（1）主题班会、演讲比赛、法制知识竞赛、板报手抄报等。（2分）（2）能够促进青少年学生增强法律意识，争做学法、知法、守法、护法的好公民（2分）；有利于推进依法治国方略的实施。（2分）（3）12月4日是国家宪法日。（2分）（4）①宪法是国家根本大法，是最高行为准则，是治国安邦总章程。（2分）②依宪治国是依法治国的依据，宪法是实施依法治国的根本依据。（2分）