阅读情境，回答问题

试题分析：此题以日常生活中的情景为背景，考查学生对知识的理解和情感态度价值观能力。情景一主要考察学生对责任以及责任的来源的认识，题文中“我”作为文明纠察员，责任可以从班级工作和自己的学习两个角度回答；来源因为是老师布置的工作，所以从上级的命令以及分配的任务等方面回答即可；情景二主要考查学生对保护环境的认识，主要考查学生的情感态度价值观。题文中对于践踏草坪的行为要拒绝并制止，理由从保护环境人人有责的角度回答，言之有理即可得分；情景三主要考查学生对中华文化的认识，主要考查学生对知识的理解运用。中华文化可以围绕中华优秀传统文化回答，言之有理即可得分。中华文化的特点属于教材基础知识，即源远流长，博大精深。

（1）情境一：①管理班级、努力学习等（2分）；②上级的任命、分配的任务等（2分）。（2）情境二：①不去，并阻止同学不要践踏草坪（2分）；②保护环境、爱护花草树木人人有责（2分）。（3）情境三：①书法、戏曲、剪纸等（2分）；②博大精深、源远流长（2分）。