“为中华之崛起而读书”，这句话引起了许多人的共鸣。根据学习动

[题目解析本题考查学习动机的分类。根据学习动机内容的社会意义划分，学习动机可以分为高尚的动机和低级的动机，其中，高尚的动机，其核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。“为中华之崛起而读书”是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。周恩来的“为中华之崛起”这句话表明是为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习，属于外部高尚动机。C项正确。A项：内部学习动机往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系。周恩来的这句话本身体现的不是由内部对读书的兴趣而引起的学习。与题干不符，排除。B项：外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。周恩来学习是为了中华的崛起，这与外部奖励没有联系。与题干不符，排除。D项：根据动机作用于学习活动关系的远近，学习动机可以分为间接远景性动机和直接近景性动机。其中，间接远景性动机指动机行为与长远目标相联系的一类动机，也就是说与学习的社会意义和个人的前途相连。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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